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地方医学院校人才培养,正确的方向是“眼睛向下”

2020-07-28 16:41   来源: 互联网

今年年初,新冠肺炎疫情肆虐,全国广大医务工作者舍弃生命,忘了死亡,坚守岗位,成为抗击疫情的主力军,基层和农村卫生工作者发挥了重要作用,面对着更多人,生活更加分散,工作更加困难。


为了建设一个"健康的中国",必须培养更多的高素质的医学人才,特别是基层的人才。目前,我国城乡居民在卫生资源和基本医疗保障方面存在较大差异。基层医疗服务人员较少,服务水平较低.提高基层和农村卫生人才的数量和质量,已成为实现卫生公平的关键。


为了培养足够数量的高素质医学人才,我们必须做好医学教育工作。在依靠"双一流"高校培养更多优秀创新人才的同时,也要重视地方医学院校的办学。地方医学院校培养了我国大部分的医学和医学相关人才,努力赶上医学教育发展的新趋势,同时"俯视",重视基层和农村医务人员的培养和护理。


首先,要服务于地方和基层的定位,培养本科人才,加强"强德、精商、能吃苦"的培养要求。强德育"是指树立道德,培养学生的社会责任感,使他们更好地了解国情、社会条件和乡村条件。精品"是学生专业知识和技能的要求,必须提高学生为基层群众服务的能力。能吃苦"是为基层服务的特殊要求。要以劳动教育为核心,培养学生吃苦耐劳的精神。


其次,要创新以农村秩序为导向的免费医学生培养模式。农村秩序的目标对象是免费医学生,他们是从事普通医疗服务的卫生人员,为乡镇卫生院和以下医疗卫生机构提供培训。根据农村卫生工作的需要,医学院校可以制定教学计划,创新培养模式,在基本条件、师资培训、实习内容安排、实习管理等方面做出有针对性的安排,使学生能够在毕业后尽快适应工作。


第三,通过继续教育为农村培养医学人才。医学院校可以通过自学考试、成人高考等方式培养农村医学人才,通过组织农村医生在职培训课程,提高他们在常见病诊治、健康教育和公共卫生突发事件管理等方面的能力。


最后,我们为农村地区开设了为期三年的医学院课程。学生可以为农村学生报读医学院课程,毕业后学生将返回农村工作。经过一段时间的实践,他们可以参加执业医师资格考试(助理),实现农村医生培训的本土化。根据农村临床工作的特点,在课程体系的设计中,我们应该能够(医学)、医学(学习)、预防(治疗)保护(理性),充分满足农村人的健康需要。




责任编辑:萤莹香草钟
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